До начала нового учебного года остались считанные дни, тем не менее Оперативный штаб при Кабинете министров и Министерство образования Азербайджана пока еще не приняли окончательного решения о том, в каком же формате будут проводиться уроки в школах.

На этот счет Media.Az побеседовала с экспертом в области образования, заместителем председателя Общественного совета при Министерстве образования Надиром Исрафиловым.

Он напомнил, что в начале августа министр образования Эмин Амруллаев провел ряд онлайн-обсуждений с членами Общественного совета при Министерстве образования, с членами парламентского комитета по науке и образованию, а также родителями, учителями и учениками из разных регионов страны.

По мнению эксперта, подобный подход демонстрирует важность изучения общественного мнения, чтобы принятые решения были основаны на принципах открытости, прозрачности и гуманизма.

«Несомненно, все мнения и предложения, а также предложения Института образования, основанные на научных исследованиях по восстановлению работы учебных заведений, сыграют свою роль в достижении общего вывода и окончательного решения. В рамках подготовки к учебному году министерством проводится работа по анализу возможных сценариев, связанных с пандемией коронавируса, чтобы выбрать подходящую модель обучения», — сказал Н.Исрафилов.

Но окончательного решения относительно того, начинать новый учебный год в традиционной или дистанционной форме, по словам эксперта, пока нет. «Одни настаивают на традиционной форме образования, другие – на введении дистанционного обучения, с учетом степени риска. Считаю, что субъективный подход в таком серьезном вопросе может привести к ошибке. Естественно, что окончательное решение по поводу формата обучения в любом случае будет принято. Это вопрос времени,  в разных странах мира разрабатываются разные сценарии», — отметил эксперт.

По мнению Н.Исрафилова, дистанционное образование в вузах — весьма приемлемый вариант, чего не скажешь о средних школах. «Это может привести к деградации образовательного процесса в школах. Из-за длительного отсутствия в классах ученики могут отвыкнуть от школьной среды, из-за чего могут появиться проблемы с адаптацией при возобновлении занятий по традиционному методу. Поэтому, в зависимости от ситуации, даже при самом худшем сценарии, я склоняюсь больше к смешанному формату обучения, включая онлайн и традиционный уроки. На сегодняшний день —  это самый реальный прогноз. Это не просто мое субъективное мнение, это желание большинства. Тем не менее, окончательный результат будет зависеть от эпидемиологической ситуации с стране. Нужно не забывать, что важна не только форма, но и содержание», — отметил Н.Исрафилов.

Эксперт считает, что, если эпидемиологическая ситуация позволит и традиционное обучение в школах возобновиться, проект «Виртуальная школа» и телевизионные уроки  в нашей системе образования лишними не будут. «Все эти дистанционные модели необходимы для модернизации нашего образования, обеспечения интерактивности и готовности к новым вызовам в будущем. Цифровые технологии и виртуальность — веление времени. У нас есть большой опыт уроков по телевидению еще с советских времен, а дистанционное обучение отражено в нашем образовательном законодательстве. Как бы то ни было, мы должны быть готовы к любому сценарию с учетом санитарно-эпидемиологической ситуации в стране», — заключил Н. Исрафилов.

Наталья Гулиева